¿Cuáles son los retos que debe afrontar la Universidad, para ser una Institución que sepa dar respuesta a las demandas de la sociedad del conocimiento e incluso que se adelante a ellas?
Primero tener conocimiento sobre el contexto de nuestro territorio, aunque seamos el país más biodiverso del planeta, social y cultural, es sin embargo uno de las más inequitativos socialmente hablando, lo anterior con base a una guerra interna que duro demasiado tiempo y sin contar la falta de voluntad política referente al tema educativo, como lo exponía el profesor Yecid en la presentación del curso.
Las posibilidades que se abren para el país luego del pos-conflicto o pos-acuerdos, son demandas tangibles que la Universidad debe aprovechar para dar un salto cualitativo en la agenda educativa y científica. Ademas la Universidad enfrenta retos para cubrir demandas del contexto internacional, nacional, local: adaptarse a los mercados laborales ofreciendo una capacitación que, sin renunciar a la formación propiamente universitaria, promueva en sus estudiantes el desarrollo de competencias que les faciliten acceder a la oferta laboral y generar formas alternativas de empleo, situarse críticamente en un ambiente de competitividad social donde prime la calidad y la capacidad para establecer planes de desarrollo, de modo que puedan proponerse acciones de intervención encaminadas a revertir la injusticia, la discriminación y la pobreza, entre otros males, predominantes en las sociedades (Rodríguez, 2015).
Sin dejar a un lado lo que presentaron en la conferencia regional sobre la educación superior celebrada en nuestro país en 2008, la cual señalo que los retos que debe afrontar este nivel de enseñanza se fundamentan en aspectos como la generación de conocimientos, formación de profesionales integrales y competentes, con valores que respondan a las necesidades de la sociedad, desarrollo de alternativas de acceso más flexibles y para todos, para lograr altos horizontes de permanencia y egreso que contribuyan a alcanzar niveles superiores de equidad y justicia social, oferta de un posgrado más diversificado, con calidad y vinculado a la investigación, mejoramiento de la formación de los docentes e investigadores, fortalecimiento del proceso de internacionalización, a través del trabajo en redes académicas basadas en la solidaridad, el respeto mutuo, la promoción de valores humanistas y el diálogo intercultural, desarrollo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, desarrollo de sistemas de evaluación y acreditación pertinentes y participación de la comunidad universitaria en la gestión institucional (IESALC-UNESCO, 2008, p. 5).
como conclusión de este trabajo, me genero gran interés la pregunta propuesta, dado que me creo la curiosidad de buscar el estado del arte sobre este tema. Como lo expresa el material educativo proporcionado por el curso, como el que se encuentra en las bases de datos, definir a como adelantarnos a estas demandas, es teniendo presente los criterios de empresarios como lo expresaba el análisis de Escotet que potenciales empleadores consideran a los titulados muy trabajadores, con excelentes conocimientos en su área de especialización, pero con mala preparación en habilidades genéricas y en Ia predisposición o actitudes hacia la creatividad, adaptabilidad y flexibilidad.
Apreciado Jhonathan
ResponderEliminarQue gran reflexión.
Comparto tu posición respecto a los retos, una que se centra en el conocimiento y reconocimiento del contexto (no las mismas soluciones sirven en todos los casos), la fundamentación en valores y marco de referencia basado en los principios de equidad y justicia social.
El reto de la Universidad es… que la mueva el corazón y su consecuente humanidad!
Un abrazo!
Jonathan, el aspecto de la contextualización es importantísimo pues la idiosincracia pesa a la hora de la implementación de un programa basado en competencias, pero sin olvidar como también se ha mencionado, que la globaliza exige unas competencias "mundiales" y allí las competencias blandas son ineludibles (ya las competencias duras son casi iguales, de pronto diferenciadas por las herramientas o equipos tecnológicos de que se disponga en cada lugar).
ResponderEliminarInvolucrás una situación bastante particular en el momento histórico que vivimos y es el del post-conflicto; aquí las instituciones de cualquier nivel educativo debe pensarse de manera integradora porque si teniendo estudiantes que viven en las mismas comunas se encuentran dificultades en los conocimientos previos y en las competencias sociales, cómo será con el ingreso de personas a las instituciones que provienen de una cultura totalmente distinta en muchos aspectos. Gran reto.
"He revisado su publicación y noto que sus aportes enriquecen nuestro proceso de aprendizaje; los retos que enfrenta la universidad, son muchos y debemos coadyuvar en su realización.
ResponderEliminarSigue adelante."